Une approche nourrie par la psychomotricité, le mouvement et l'expérience du terrain.

Parcours et approche

PORTRAIT

Le mouvement, mon fil rouge

Le mouvement a toujours été mon fil rouge.

La danse d'abord, qui a accompagné mon enfance, puis la psychomotricité, découverte lors d'un cours de psychologie du développement, et qui s'est imposée comme une évidence.
Une approche à l'interface de ce qui m'anime profondément, sans jamais les dissocier : le corps, le mouvement, la relation, et la manière dont chacun entre en lien avec son environnement.

De ce parcours, j'ai gardé une conviction essentielle :

personne ne devrait être réduit à sa dépendance, à son handicap ou à sa maladie.

Chaque personne, quelles que soient ses capacités, possède une manière singulière d’être en relation avec son corps, les autres et son environnement. Même lorsque les capacités évoluent, il existe toujours des possibilités de relation, d’expression et de rencontre.

C’est ce lien à l’autre, à travers le corps et ce qu’il permet de vivre, qui guide aujourd’hui ma pratique.

Mon parcours

Diplômée en psychomotricité de la Pitié-Salpêtrière en 2009,

j’ai exercé pendant plus de quinze ans dans le secteur médico-social, d’abord au plus près des personnes accompagnées, en accueil de jour Alzheimer, en EHPAD et en maison d’accueil spécialisée, puis dans des fonctions d’encadrement, en tant que cheffe de service et adjointe de direction.

Au cours de ces années, je suis également intervenue ponctuellement en IRTS et en IFSI sur le thème de l’accompagnement des personnes polyhandicapées. Ces expériences m’ont donné le goût de la transmission et du partage des connaissances.

Une expérience corporelle qui nourrit mon regard

Ma propre pratique corporelle nourrit également mon regard professionnel.

Le yoga, le Pilates et l’escalade sont pour moi des espaces où je prends soin de mon propre corps, tout en poursuivant une exploration de mes sensations, de mon tonus, de mes appuis et de mes limites.
Ils m’apprennent à être attentive à ce qui se passe dans mon propre corps, à affiner mes capacités d’écoute et à ajuster ma présence.

Cette attention est au cœur de mon exercice : pour être disponible à l’autre, il me semble essentiel d’être également à l’écoute de ce qui se passe en soi.

Ces pratiques constituent pour moi un espace d’exploration continue du corps et participent à mon propre équilibre.

Dans le contact et le mouvement, le corps donne de nombreux repères : une tension, une variation du tonus, un relâchement, une modification de la respiration ou des appuis.
Le toucher permet notamment d’être attentive à ces variations et d’ajuster ma manière d’entrer en relation, de proposer un mouvement ou simplement d’être présente auprès de la personne.

Elles entretiennent une qualité de présence corporelle et d’écoute qui nourrit mon exercice professionnel.
Elles nourrissent également mes propositions corporelles. Certains éléments issus du yoga ou du Pilates peuvent ainsi trouver leur place dans mes interventions, notamment autour de la respiration, du mouvement, des appuis ou de l’équilibre, toujours adaptés aux possibilités et aux besoins de la personne.

Cette expérience personnelle s’est également prolongée par une formation en Sport Santé, avec l’obtention d’un Certificat de Qualification Professionnelle (CQP ALS), qui m’a permis d’acquérir des compétences dans l’animation d’activités physiques et sportives de loisirs.

Elle a enrichi ma compréhension du mouvement et de ses différentes possibilités, sans dissocier les dimensions corporelles, relationnelles et humaines de la personne.

Une double expérience, clinique et institutionnelle

Mon parcours m’a permis de développer une double approche : celle de la clinicienne, sensible au vécu corporel et à la singularité de chaque personne, et celle de l’encadrante du secteur médico-social, attentive au fonctionnement institutionnel.

Titulaire depuis juin 2026 d’un Master 2 en Management des Organisations Sanitaires et Sociales, j’ai également approfondi ma réflexion sur l’évaluation de la qualité des accompagnements en ESSMS dans le cadre de mon mémoire de fin d’études.

Le croisement de ces expériences et connaissances me permet de comprendre les réalités vécues par les personnes accompagnées, leurs proches et les équipes qui les entourent, et de proposer des interventions adaptées aux enjeux de chacun.