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Ateliers et formations en EHPAD, EEAP et MAS

Des interventions construites sur mesure, en cohérence avec votre projet d'établissement, et des temps de sensibilisation pour les professionnels.

En ESSMS

main d'une psychomotricienne manipulant une personne handicapée
main d'une psychomotricienne manipulant une personne handicapée

Accompagner des personnes âgées dépendantes ou des personnes en situation de polyhandicap demande de répondre à des situations complexes : difficultés de communication, anxiété, perte de repères, douleurs corporelles ou évolution des capacités.

Les équipes cherchent chaque jour à proposer un accompagnement respectueux et ajusté, tout en ayant besoin de temps et d’espaces pour prendre du recul sur leurs pratiques et les situations rencontrées.

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Pourquoi ?
Comment ?

À travers des ateliers et des temps de sensibilisation ou de formation, j’interviens autour des thèmes du corps, du mouvement, de la relation et des approches sensorielles, en lien avec les besoins des personnes accompagnées et les réalités du terrain.

Les proches peuvent participer aux ateliers selon des modalités à définir et dans un cadre respectant les autres personnes participant au groupe.

Thomas Pringault©

Formations et sensibilisations des professionnels et étudiants du soin et de l’accompagnement

cours et formation dans une classe avec des personnes
cours et formation dans une classe avec des personnes

En centres de formation

Former les futurs professionnels, c’est aussi leur donner des repères pour comprendre ce qui se joue dans la relation, au-delà des actes de soin : la manière dont une personne habite son corps, exprime ses besoins et entre en relation avec son environnement.

Comment ?

J’interviens auprès des étudiants infirmiers, aides-soignants et éducateurs spécialisés autour des dimensions corporelles et relationnelles du soin et de l’accompagnement des personnes âgées dépendantes ou des personnes en situation de polyhandicap sur les thèmes du toucher, du mouvement, des postures et de la communication non verbale.

Mes interventions s’appuient sur ma formation initiale de psychomotricienne, sur mon expérience de terrain en établissement médico-social et associent apports théoriques et scientifiques, réflexion clinique et mises en situation concrètes, afin de donner aux futurs professionnels des repères directement mobilisables dans leur pratique.

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Ce que je propose :

Des temps de transmission destinés aux professionnels du soin et de l’accompagnement, au sein des établissements ou de centres de formation (IRTS, IFSI, IFAS…).

Les formations abordent notamment le corps dans la relation de soin, le toucher, la communication non verbale, les approches sensorielles, l’accompagnement des personnes âgées dépendantes et des personnes en situation de polyhandicap.

Mes interventions s’appuient sur ma formation initiale de psychomotricienne, qui m’a apporté des connaissances en anatomie, en physiologie et en neurophysiologie, ainsi qu’une compréhension des liens entre le corps, le mouvement et la relation, ainsi que sur mon expérience de terrain en établissement médico-social. Elles associent des apports scientifiques, une réflexion clinique et des mises en situation concrètes, afin de permettre aux futurs professionnels de mieux comprendre ce qu’ils observent chez les personnes accompagnées et d’ajuster leurs pratiques.

Les apports peuvent notamment permettre de mieux comprendre certaines situations rencontrées dans la pratique et leurs répercussions sur le corps et les interactions : troubles du tonus, difficultés de mouvement ou d’équilibre, épilepsie, troubles de la déglutition, particularités sensorielles ou communication non verbale.

Ils sont présentés de manière simple et concrète, à partir des situations rencontrées sur le terrain, afin d’aider les professionnels à mieux comprendre ce qu’ils observent et à ajuster leur accompagnement.

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